STEAM教育行业市场现状分析

　　STEAM教育本质是整合多的教育方式，目的是培养跨解决问题的能力闭环。其是一种教育理念，而在现阶段的教育实践中习惯被细化为三种教育类型：科学素养类、机器人编程类和软件编程类。

　　2024STEAM教育行业市场前景及现状分析

　　《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见〈征求意见稿〉》明确提出STEAM教育到2014年以来，浙江、山东、山西、陕西、天津、河南、四川、江苏、重庆等将STEAM教育科目列入教学、考试体系，把“软任务”升级“硬指标”，成为必修课，同步辅助应试教育的K12+教育新赛道诞生。

　　从2002年内开始强调素质教育的重要性，从2014年开始探索STEAM教育，随着技术的进步，将人工智能、5G等相关技术植入课程。2021年6月3日，发布《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》，明确到2025年，我国公民具备科学素质的比例超过15%，各地区、各人群科学素质发展不均衡明显改善。到2035年，我国公民具备科学素质的比例达到25%，城乡、区域科学素质发展差距显著缩小，为进入创新型前列奠定坚实社会基础。

　　学校、家庭、培训机构、少年宫等都是STEAM教育的实施主体，学校主要以课后服务为主，部分学校将其纳入常规课程;培训机构是目前的核心服务提供主体，课程难度级别相对更高。

　　“双减政 策”出台后，大批教育机构纷纷转动企业前行方向盘开始“急转弯”。教育机构们却在以较度撤离”战地“，在极短的时间内发布非类课程产品，诸如素质教育品牌、成人职业教育品牌以及托育类品牌。

　　市场规模：2021年我国STEAM教育市场规模422亿，其中机器人编程类259亿，软件编程类147亿，科学素养类16亿。预计未来三年CAGR16%。2021年我国在线教育行业职业教育融资金额61.93亿元排名第 一。其次为STEAM教育33.68亿元，作为素质教育的重要细分，STEAM教育近年来是以及社会群体日益关注的板块。

　　从市场的数据分析来看STEAM教育当下主要的落脚点在和编程相关的类型，STEAM教育和编程的结合确实不仅让学生在学习和理解编程的时候更加有兴趣，且STEAM教育模式：如机器人、无人机、智慧家居等硬件设备加入编程的场景应用，通过机器不同功能的用编程可以实现自定义的功能调动了学生的学习情趣和探索知识的动力。通过编程培养和锻炼了学生的思维能力，而STEAM教育模式则通过融合和动手动脑能力的培养，为社会培养优质的高科技复合人才。